本书主要介绍如何针对不同的领域选择适宜的观察方法,并基于观察对学前儿童的行为进行评价,进而提出指导建议。第一大部分首先介绍观察评价的方式和工具,即叙事观察和结构化观察两大类。接着简要说明评价和指导的基本框架和原则。第二部分为实践应用,具体到幼儿园五大领域及游戏,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的标准、儿童发展心理学及其他环境因素,介绍如何有效地观察评价。从说明领域内容的意义,到观察要点,再到评价框架与指导建议,结合案例从一个整合的视角对儿童行为进行观察与评价。最后基于上述内容讨论如何建立学前儿童成长档案。