自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏中幼儿是主体,幼儿在自主游戏中可以充分发挥主动性、创造性,充分享受游戏的趣味性、自由性、娱乐性,提高创新思维。教师对自主游戏的指导,建立在对幼儿游戏观察的基础上,通过观察、记录与分析幼儿的游戏水平和发展水平,更好地“介入”指导,以促进幼儿游戏水平的提高与全面发展。本书精选一线教师对幼儿自主游戏的观察记录,真实还原游戏场景,包含观察目的、游戏过程描述、行为分析、指导措施等。全书践行自主游戏的理念,突出幼儿主体地位、尊重幼儿的学习特点,为幼教工作者在幼儿园自主游戏开展方面提供参考借鉴。